五华县人民政府办公室关于印发五华县

技工学校创建省一类和省重点

技工学校工作方案的通知

各镇人民政府，县府直属和中央、省、市属驻五华有关单位：

《五华县技工学校创建省一类和省重点技工学校工作方案》已经2019年9月4日县政府常务会议审议通过，现印发给你们，请认真组织实施。实施过程中遇到的问题，请迳向县人力资源和社会保障局反映。

五华县人民政府办公室

2019年9月20日

五华县技工学校创建省一类和

省重点技工学校工作方案

为促进五华县技工学校快速、高效发展，围绕“两个两年”（用两年时间成功创建省一类技工学校，再用两年时间成功创建省重点技工学校）的工作目标，不断提高五华县技工学校的办学能力和水平，培养更多更能适应社会发展需要的技能人才，助力我县乡村振兴发展，为建设“工匠之乡·宜居五华”提供技能人才支撑，结合我县实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，贯彻党的教育方针，坚持立足人才市场需求、促进就业的办学方向，大力推进“粤菜（客家菜）师傅”“南粤家政”工程、“中国建筑之乡”创建工作，通过五华县技工学校创建省一类和省重点技工学校工作，全面提升五华县技工学校的办学层次，建成具有特色品牌和影响力的技工学校，推动我县技工教育高质量发展，培养一批优秀的南粤工匠，助力我县乡村振兴。

二、政策依据

根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《广东省技工院校教学管理工作规范》《广东省人力资源和社会保障厅关于印发省重点技工学校和省一类技工学校评估标准的通知》（粤人社发〔2014〕24号）等相关法律法规和政策。

三、工作目标

（一）2019年9月—2021年6月创建省一类技工学校，2021年3月份前通过省一类技工学校办学标准评估验收。

（二）2021年7月—2023年6月创建省重点技工学校，2023年3月份前通过省重点技工学校办学标准评估验收。

四、工作任务和标准

（一）创建省一类技工学校。

1.办学方向标准

全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，坚持服务经济建设和社会发展、促进就业的办学方向。坚持以市场需求为导向，坚持校企双制基本办学制度。

（1）制定学校五年发展计划。

（2）制定每年的工作计划并进行总结。

（3）制定学校各项规章制度。

（4）制定学校专业设置调研报告。

（5）制定校企双制办学制度、办法、协议等。

责任单位：县人力资源社会保障局、县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）。

完成时间：2019年10月。

2.办学模式标准

实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式。以培养生产、经营和服务一线的中级技工为主，同时面向社会开展各类职业技能培训任务。

（1）2019年9月实现全日制在校生3000人。

（2）每年开展社会技能培训1000人以上。

（3）建立并承担职业技能鉴定500人次/年以上。

（4）完成职业技能定点培训机构的认定工作。

责任单位：县人力资源社会保障局、县教育局、县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）。

完成时间：2019年7月—2021年3月。

3.领导班子设置标准

领导班子结构要合理、分工明确，熟悉并遵循技能人才培养规律。班子成员具有较高思想政治素质、较强管理能力和改革创新精神。学校实行校长负责制。

责任单位：县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）。

完成时间：2019年10月。

4.专业设置标准

（1）专业设置及人才培养适应本地区经济建设和企业生产发展需要。

（2）常设专业不少于11个。

（3）近三年能根据当地技能人才需求开发新专业。

责任单位：县人力资源社会保障局、县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）。

完成时间：2020年10月。

5.实习、实训和实验设施设备标准

（1）各专业均建有教学必需的校内实习实训场所，生均建筑面积达到8平方米，常设专业主要设施设备先进。

（2）每生有实习工位。

（3）设备总值不少于3500万元。

（4）设备完好率95%以上。

（5）普通教室、专用教室能满足教学需要。

（6）配置的仪器、设备和教具能满足教学需要，教学计算机拥有量达到每百名学生20台以上。

责任单位：县人力资源社会保障局、县财政局、县技工学校。

完成时间：2019年10月。

6.办学配套设施标准

（1）服务设施方面:

①校园银行、超市、食堂等生活服务设施配套齐全，满足师生需求，师生反映良好。

②食堂证照齐备，未发生饮食安全事故。

③重视食堂民主管理，成立了有学生代表参加的膳食委员会，并制定管理制度，效果良好。

④对食堂工作，师生满意率不低于85%。

（2）运动场方面:

运动场地面积不少于6000平方米，设备设施能满足体育教学和学生身体锻炼需要。

（3）图书馆方面:

①图书馆、阅览室满足师生需求，图书馆藏书量10万册以上（不含电子书籍）。

②专业书籍2万册以上。

③报刊杂志50种以上。

（4）校园环境方面:

①校园绿化、美化、净化，师生反映良好。

②绿化覆盖面积不少于学校占地面积的30%。

（5）信息系统方面：

①多媒体设施设备能满足教学需要，效果良好。

②信息化管理平台完善，运行效果良好。使用全国技工院校电子注册统计信息管理系统。

责任单位：县人力资源社会保障局、县财政局、县技工学校。

完成时间：2019年10月。

7.教师队伍建设标准

（1）教师结构方面：拥有一支与办学规模、专业设置相适应的专兼职教师队伍。

①学制教育师生比不低于1：20（150人）。

②兼职教师人数不超过教师总数的1/3。

③技术理论课教师和实习指导教师总数不低于教师总数的70%（105人）。

④专业教师中，具有企业实践经验的教师占20%（25人）以上。

⑤专业教师（不含兼职）中一体化教师占30%（36人）以上。

（2）教师资质方面：教师学历符合国家规定要求，专任教师具备相应的教师资格。

①文化、技术理论课教师学历达标，应具有本科及以上学历。

②任教二年以上的具备相应的教师资格。

③具有中、高级专业技术职务的占40%以上。

④具有高级专业技术职务的教师不低于15%。

⑤技术理论课教师具备相关专业初级及以上职业资格证书。

⑥实习指导教师学历达标，具有大专及以上学历并具有高级工及以上职业资格。

⑦任教二年以上的具备相应的教师资格。

⑧高级实习指导教师、技师和高级技师占20%以上。

（3）教师培训方面：制定教师业务进修制度和教师进修培训计划，并认真实施。

①近三年教师年人均培训不少于72课时。

②建立教师个人业务档案，档案完整规范。

③业课教师每人每两年下企业实践不少于两个月。

（4）招聘薪酬方面：

①所有聘用的老师应符合聘用条件并规范录用手续，按政策法规规定签订合同。

②制定统一标准的老师薪酬制度，公开、透明，确保师资队伍稳定。

（5）机构设置方面：

①学校教学教育管理机构设置合理，设置了与技能人才相适应的教学、教研、招生与就业 、技能培训、行政后勤服务、安全和学生管理。

②各项管理规章制度健全，运行效果良好。

责任单位：由县技工学校牵头，合作方佛山桂城技工学校具体组织落实。

完成时间：2019年10月。

8.办学经费标准

具有与培养规模相适应的日常运行、基本建设、设备购置、

师资培训等稳定可靠的办学经费保障。

责任单位：县财政局、县人力资源社会保障局、县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）

完成时间：2020年7月。

9.学校管理标准

（1）行政管理方面:

①行政后勤设施满足教学和生活需要，管理有效，服务到位。

②卫生保健、食堂、宿舍等管理制度健全，落实到位。

③卫生、防疫等工作措施得力，效果良好。

④近三年未发生食物中毒和疫情。

责任单位：县人力资源社会保障局、县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）。

完成时间：2019年10月。

（2）教学管理方面:

①教学管理制度健全，运行规范。

②教学文件完善，开设专业有符合要求的教学计划、大纲和规范教材，并通过上级主管部门审批。

③与行业企业共同制定实施性教学计划、大纲，并通过上级主管部门审批。

责任单位：县技工学校牵头，合作方佛山桂城技工学校具体组织落实。

完成时间：2019年10月。

（3）实习管理方面：严格执行《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》《广东省技工院校学生顶岗实习管理工作的通知》《技工学校学生校外实习安全管理规定》，高度重视学生的生产实习实训管理。

①生产实习实训管理制度健全，安全规范。

②各专业基本功训练和综合课题训练均能在校内完成（实训课时≥总学时的50%）。

③校外生产实习与企业共同制定方案，执行情况良好。

④校外生产实习有实习指导教师带队，定期授课和辅导。

责任单位：县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）。

完成时间：2019年10月。

（4）安全管理方面:

①实行安全管理责任制度，制度健全，落实到位。

②应对突发事件预案完备，定期进行演练。

③近三年无重大人身安全或设施设备责任事故。

责任单位：县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）。

完成时间：2019年10月。

10.教学改革标准

（1）经常性开展教研活动，效果良好。

（2）积极开展教学改革。教改成果良好（近三年获得市级及以上奖励）。

责任单位：县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）

完成时间：2021年3月。

11.课程改革标准

努力探索以工作任务为导向、以国家职业标准为依据、以学生职业能力培养为核心，专业学习与工作实践工学结合的一体化

课程教学改革。开展一体化课程教学改革的探索，并已初显成效。

责任单位：县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）。

完成时间：2021年3月。

12.教学评价标准

（1）实施过程性与终结性考核相结合的评价方式，效果良好。

（2）初步构建教学评价反馈机制，效果良好。

（3）开展毕业生跟踪调查服务，效果良好。

（4）持续改进教育教学和管理工作，效果良好。

责任单位：县人力资源社会保障局、县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）。

完成时间：2021年3月。

13.校企合作标准

企业建立互利双赢合作机制，不断增强办学和人才培养的有效性。

（1）建立校企双制办学制度。

（2）与企业建立互利双赢合作机制并有效运行，效果良好。

（3）建立了行业、企业和学校、政府等领域专家组成的校企合作指导委员会，委员结构合理，指导学校的发展方向、培养模式。

（4）各专业建立了行业、企业专家和学校骨干教师组成的专业建设指导委员会。及时沟通行业、企业发展与技能人才培养需求等信息，对专业建设、教学计划、教材学材、教学方法等进行有效指导。

（5）定期组织活动，指导作用明显。

（6）每个专业与1家以上企业建立了稳定的合作关系。

（7）常设专业建有稳定的校外实习基地,校企双方共同制定生产实习制度，共同促进学生就业。

责任单位：县人力资源社会保障局、县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）。

完成时间：2021年3月。

14.“双证书”制度标准

（1）实行学业证书和职业资格证书“双证书”制度，双证率（毕业率、中级资格证书率）95%以上。

（2）近三年就业率95%以上。

责任单位：县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）。

完成时间：2021年1月。

15.职业素养标准

重视对学生进行职业指导、心理咨询和健康教育，注重学生职业能力和职业素养全面发展。

（1）开展职业指导、心理咨询和健康教育，效果良好。

（2）建立学生社团组织，定期开展各类活动，效果良好

（3）学生操行考核合格率在95%以上。

（4）学生体质健康达标率（体育达标率）在95%以上。

责任单位：县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）。

完成时间：2020年10月。

16.技能竞赛标准

重视技能竞赛活动，建立技能竞赛表彰激励机，组织师生积

极参加各级各类技能大赛。

（1）近三年，每年组织1次以上校内技能竞赛。

（2）积极参加各级各类技能大赛。

责任单位：县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）。

完成时间：2020年10月。

17.督导检查标准

加强对教育教学过程的督导和检查，重视教学信息的收集、整理和使用。加强对各种教学文件、资料进行分类汇集管理和有效使用。

（1）成立督导机构。

（2）经常性开展检查、督导工作，记录完整。

（3）反馈信息收集及时，整改措施得力有效。

（4）教学文件、资料分类汇集管理，使用效果良好。

责任单位：县人力资源社会保障局、县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）。

完成时间：2021年3月。

18.社会评价标准

（1）用人单位对毕业生的满意率达80%以上。

（2）毕业生对就业质量的满意率达80%以上。

（3）学生家长对学校培养工作的满意率达80%以上。

（4）培训学员培训合格率达80%以上。学员培训满意率达80%以上。

责任单位：县人力资源社会保障局、县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）。

完成时间：2021年3月。

（二）创建省重点技工学校。

在成功创建省一类技工学校的基础上，再通过两年努力，完善下列事项，创建省重点技工学校。

1.提高教师资质。

（1）具有中、高级专业技术职务的占50%以上。

（2）具有高级专业技术职务的教师不低于20%。

（3）高级实习指导教师、技师和高级技师占35%以上。

2.加强教学管理。

（1）教学管理规范。与行业企业共同制定较完善的技能人才培养方案，使用规范教材。

（2）坚持开展教育教学过程督导和教学质量的动态评估，不断提高教育教学质量和效果。

3.加强师资培训。各个专业建立专业带头人队伍，带头作用明显。

4.加强校企合作。

（1）每个专业与2家以上企业建立了稳定的合作关系。

（2）与企业共同开展招生招工、人才培养、专业建设、课程开发、师资建设、教育教学、考核评价、推荐就业等八个方面工作，效果良好。

5.加快课程改革。常设专业已开展一体化课程教学改革，成效明显。

责任单位：县技工学校（合作方：佛山桂城技工学校）。

完成时间：2023年3月。

（三）创造条件，超越突破，力争提前2年达到创建省重点技工学校的评估标准。

五、评估验收

（一）省一类技工学校验收。

1.评估依据：广东省一类技工学校评估细则。

2.县级评估：时间：2020年12月。评估单位：县人力资源社会保障局、县教育局、县财政局。

3.市级评估：按市级评估要求进行。

（二）省重点类技工学校验收。

1.评估依据：广东省重点技工学校评估细则。

2.县级评估: 时间：2022年12月。评估单位：由县人力资源社会保障局、县教育局、县财政局。

3.省级评估：按省级评估要求进行。

六、工作要求

（一）加强领导，统筹推进。县政府决定成立五华县技工学校创建省一类和省重点技工学校工作领导小组，领导小组组长由县长担任、副组长由县分管县领导担任，成员由县人力资源社会保障局、县财政局、县教育局主要负责同志组成，领导小组统筹协调创建省一类和省重点技工学校的总体工作，确保创建工作有力有序推进，领导小组下设办公室，办公室设在县人力资源社会保障局，办公室主任由县人力资源社会保障局主要负责同志兼任，办公室副主任由县技工学校、合作方负责同志担任，具体负责创建的日常工作。

同时，成立校校合作管理委员会，校校合作管理委员会是技工学校的行政领导机构，在县技工学校党支部领导下开展工作，2019年9月30日前必须完成建制，明确职责，全面加强校校合作管理委员会领导能力，紧紧围绕创建省一类和省重点技工学校目标，积极推进学校各项教学教育管理工作，全面完成各项目标任务。按教学管理要求建立学校校企合作指导委员会、专业建设指导委员会等专业机构，指导学校积极高效开展校企合作和专业建设等工作。

（二）健全制度，加强管理。县技工学校应严格遵守省、市、县相关技工教学教育管理的规定和制定并执行学校校企双制制度、教师下企业实践制度、学习实习管理制度等内部各部门相关管理制度，特别是要在2019年9月30日前制定并执行合作管理制度，不得各自为政，互相扯皮，要用制度管人，按制度办事，加强沟通协调，形成合力。创新管理模式，加强学校管理，建设平安校园、文明校园、特色校园、活力校园。

（三）落实责任，加强配合。县技工学校和佛山桂城技工学校作为校校合作办学双方应切实履行好创建工作的主体责任；县人力资源社会保障局作为县技工学校的行政主管部门，要加强对学校的监督指导；县教育局、县财政局等有关部门要密切配合，加强沟通协调，对照各自创建工作任务和标准清单，采取强有力的措施，整理收集管理运行有关执行记录等创建所需相关的各项佐证文件、资料，分类规范建档，并严格按照创建省一类和省重点技工学校的评分细则逐一审核过关，按时按质按量完成创建工作任务。

（四）强化督导，确保成功。县创建领导小组办公室要加强对各责任部门的工作进展完成情况的督导检查，按省评分标准评估创建质量，有关情况应及时向领导小组报告。对工作不力、推诿扯皮造成严重后果的，要追究相关单位和相关责任人责任。

解读链接：关于《五华县技工学校创建省一类和省重点技工学校的实施方案》的解读说明

公开方式：主动公开

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抄  送：县委办，县人大办，县政协办，县纪委办。

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五华县人民政府办公室              2019年9月20日印发

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