会议强调，各校要站在学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神的政治高位上做好创文工作，结合学校管理要求，对照创文测评体系，将学校管理等工作融入创文，通过创文平台推动师生文明素养、高效课堂活动、校园文化建设、学校规范管理迈上新台阶。

　　创文工作为教育教学服务。

　　各校应重视创文工作，通过创文推动教育教学工作，提升教师师德水平和教学能力，提高教育质量，不能为创文而纯粹创文。学校通过“最美教师”、“微党课”思政课、党史校史知识等活动，提高教师思想政治意识，提升不忘初心的教师品德，筑牢服务学生的使命责任。学校结合党史教育、创文工作需要，开展教学能手比赛、教师师德展示、班主任管理交流等活动，推动教学课堂改革，向课堂要效率、要质量，推动师德师能的提升，提升服务学生的水平，推进教育高质量发展。特别是在课程上，各校要真正做到开齐课程、开足课时，充分挖掘教师的潜能，发挥教师的长处，部分学科教师缺额或配备不足的，借鉴郭田第一小学语文科教师兼职电脑编程兴趣班的做法，让年轻有特长的教师跨学科任教，真正让学校课程不是一种摆设、一种应付式的标准课程，让学生在学科教学中全面发展。

　　创文工作促进学校管理。

　　各校应该趁创文平台，积极深化高一层次文明校园创建，不断探索科学管理、规范管理的新路子，向管理要效率、要质量，充分发挥我县成功“创卫”的网格化管理经验，对校园实施分级、分层管理，实行纵向、横向的管理，落实各级、各层的工作职责，网格化方式不断促进学校管理迈向精细化。各校应加强顶层设计，行政班子确实要心往一处想、劲往一处使，加强团结协作，做到分工明确、职责明确。各校应结合2020年12月启动的全县中小学校学生文明礼仪养成教育的活动，大力开展文明主题活动，利用国旗下讲话、校园广播、校园之声、校园网、微信公众号、班级管理群等，大力宣传、表扬、奖励在校园中涌现的好人好事、文明行为，抵制不良倾向、不文明行为，特别是校园出现污言脏语、给师生起外号、欺凌打骂同学等行为，对学生进行批评教育、对行为进行全校警示教育，坚决杜绝校园的欺凌现象，遏制校园周边、校外公共场所学生打架、欺凌的不良行为。通过齐抓共管，树立校风正、学风良，让学生珍爱学校。一要加强班级管理。各校应充分发挥班主任主人翁作用，引进竞争机制，大胆尝试班主任竞争上岗制，每期举行管理经验交谈，每期对班主任进行培训，每期举办班主任能力大赛，促进管理能力提升，正面宣传有经验班主任的管理方法，增加班主任管理的信心，树立“我想干、我要干、我能干”的信念，让班主任成为学校管理的中坚力量，加强班级管理就是推进学校的每个班级都拥有良好的班风。二要加强后勤管理。各校应加强校园绿化、美化、净化建设和管理，特别是食堂管理、厕所管理和门卫管理，结合当前疫情防控、创文创卫要求，加强食堂的卫生、食品的新鲜、从业人员的健康文明等管理，教育学生珍惜粮食，文明排队，倡导光盘行动，志愿劝导等。加强厕所的保洁和日常管理，每月每周应定期检查厕所设施设备、日常保洁等，及时更换损坏的水龙头、开关、灯泡等设备，加强保洁检查力度，避免出现杂物、堵塞等现象发生，加强学生如厕文明教育。加强值班人员管理，按照疫情防控要求做好测温、登记，结合创文创卫实际，开展文明用语、礼貌待客，搞好内部的环境卫生。三要构建平安校园。各校应加强师生防溺水安全、学生骑摩托车、交通安全、防诈骗等工作，加强学生思想品德教育。重视学生的心理健康教育，积极开展形式多样的心理健康教育，严防因心理问题引发安全事故的发生。抓好学生近视防控工作，教育学生不玩游戏，有意识地控制使用电子产品，积极引导到户外阳光下进行活动或体育锻炼，保障睡眠时间。加强留守儿童教育管理工作，促进留守儿童健康成长。

　　创文工作融入课外活动。