在广东全力推进“百千万工程”的大背景下，教育帮扶成为促进城乡教育均衡、推动乡村振兴的关键一环。2024年，番禺区基础教育全口径全方位融入式帮扶的支教成员王隽枫，带着使命与担当，走进了五华县转水镇中心幼儿园 ，用专业知识、先进教育理念和无私奉献，为五华学前教育注入新活力，助力“百千万工程”在教育领域落地生根。

　　自确定前往五华支教起，王隽枫便深刻意识到这份使命的重大。她明白，提升乡村学前教育质量，是缩小城乡教育差距、推动乡村全面振兴的重要基石。为此，她提前2个月前往转水镇中心幼儿园踩点，全面了解教学情况，梳理问题，为后续支教工作制定了精准方案。

　　【番禺区支教教师王隽枫：首先就是教师团队，团队里面没有专业的老师 包括教师的数量也不够，在长期的工作当中，对于真正的新时代理念下的学前教育的理念和实践上是比较匮乏的，所以来到之后，如何让我们的老师在专业上进步，重点是把我们实实在在的理念和实践落在孩子上面，这是当时觉得最大的困难。】

　　针对这些困难，王隽枫来到转水镇中心幼儿园后迅速融入，仔细观察每个老师的上课模式，了解她们的优缺点，并积极通过各种平台让老师和孩子得到展示自己的机会，引导老师们树立科学儿童观与教育观，提升教学水平。

　　【番禺区支教教师王隽枫：我们第一步就是在干中去学，在干中去进步 我觉得幼儿园的升旗仪式，爱国主义教育是非常重要的，如何用这样的平台 让每个老师在这个平台看到自己的价值，看到工作的意义，特别是让每个孩子也在这个平台找到展现自己和发展的机会，所以我们就把升旗仪式进行了改革。】

　　【转水镇中心幼儿园教师钟老师：王老师是非常和蔼可亲的，在生活中就像我们的大姐姐，特别是在工作上给予我们很大的帮助，学前教育非我的专业，对于中心幼儿园大部分非专业教师来说，虽然我们理论水平不高，但是我们也在一直不断努力、摸索着前进，王老师的到来，对我们的专业指导提供了方向，她是一个很有方法、很有策略的人。】

　　王隽枫结合“百千万工程”中对文化教育和青少年全面发展的要求，给幼儿园带来的当前最新的学前教育理念，根据孩子个体差异，精心创设多样化区域环境，投放丰富材料，让每个孩子都能在游戏中实现个性化发展。

　　【番禺区支教教师王隽枫：一个前提就是一定要遵循幼儿的身心发展规律 要符合他们的学习方式，其中有一点就是以游戏为基本活动，因为游戏是孩子的天性，孩子的思维是具体形象思维，他们是一定要在亲身体验，具体操作，直接感知，这里面去学习的，所以游戏是他们最好的方式，也能满足他们的个体差异。】

　　在教科研工作中，王隽枫助力幼儿园梳理环境创设、游戏支持、一日生活组织等方面问题，提出整改措施，实现保教质量的共同提升，转水镇中心幼儿园的教育教学质量有了很大的提升，这些都离不开王隽枫老师的努力。

　　【转水镇中心幼儿园园长练小霞：去年9月份到现在，短短的半年时间 （王老师）让我们幼儿园改变了不少，比如我们整个中心幼儿园外墙看起来比较陈旧，通过王老师联系番禺区教育局，让整栋教学楼进行了翻新，对我们幼儿园的一日生活调整过来了，小朋友对比以前，现在活泼多了。】

　　【转水镇中心幼儿园教师钟老师：她经常组织我们进行教研，比如对我们的保教工作，进行总结经验，提升我们的专业成长，很多环境布置，都是她带领我们，做了重新布置。】

　　新时代教师成长的应然路径可以在于提升为人之道、为师之道、为学之道。2024年9月，在五华县教育局组织的中小学（幼儿园）教师全员培训会上，王隽枫通过线上和线下相结合的形式为12000多中小学（幼儿园）老师做了师德师风专题讲座，深入学习思考教育的本质特征、为师之道等问题，提升教师的责任与担当。

　　支教期间，王隽枫还担任了五华县教师发展中心学前教育教研部副部长，她计划以转水镇中心幼儿园为示范点，将先进教学模式与经验推广，带动五华学前教育迈向更高质量发展，为“百千万工程”的教育篇章添上浓墨重彩的一笔。

　　【番禺区支教教师王隽枫：我现在就以转水中心幼儿园为示范点，做一个（去小学化）模式，接下来在4月份做推广，让我们各乡镇的幼儿园都来参观学习、进行研讨、树立他们科学的理念，还有时间的话，我就要去到每一间幼儿园，去帮助他们手把手教他们怎么做到去小学化，最终实现我们共同的愿景就是发展每一个孩子。】