为进一步推动教育管理与教学实践深度融合，探索新时代教育高质量发展路径，助推“百千万工程”教育行动走深走实，近日，广东省王隽枫名教师工作室、梅州市钟文宗名校长工作室、梅州市曾玲丽名教师工作室全体成员齐聚五华县中兴学校，开展以“协同创新·共育未来——新时代教育高质量发展路径探索”为主题的联合研修活动。

　　在示范课展示环节上，梅州市钟文宗名校长工作室主持人钟文宗执教八年级语文《口语交际：即席讲话》。他以生活情境切入，采用“情境模拟—方法提炼—实战演练”的阶梯式设计，引导学生掌握即席讲话逻辑框架与表达技巧。课堂上金句不断，学生即兴演讲自信满满，赢得阵阵掌声。梅州市曾玲丽名教师工作室主持人曾玲丽老师带来七年级道德与法治《学会自我保护》。她以案例分析法为主线，通过角色扮演、小组辩论等活动，将法律知识与自我保护意识深度融合。

　　在评课研讨环节上，三个工作室成员围绕“学科核心素养落实”与“德育渗透策略”展开热烈讨论。语文组聚焦“口语交际的德育契机”，道法组探讨“法治意识与生活实践的联结”，不同学科视角的碰撞为跨学科德育融合提供了新思路。

　　广东省王隽枫名教师工作室主持人王隽枫老师以《隽思慧评雅智荟享——工作室建设思路》为题，分享了工作室建设经验。她提出工作室建设“1+1+1+N”理念，实现工作室文化、理念、符号与多元项目融合。从国家政策、区域引领、个人积淀，深入剖析工作室聚焦幼儿园教育质量自我评价素养与实施的品牌优势，为其他工作室高质量发展提供借鉴参考。

　　当天下午的专题讲座中，钟文宗结合九年一贯制学校特点，提出“阶梯式评价体系”，通过动态化、多元化评价激发学生成长内驱力。曾玲丽名教师工作室成员张铁老师立足时代前沿，结合AI技术应用案例，探讨数字化转型下工作室资源建设、研修模式变革的可行性路径。

　　此次活动涵盖示范课展示、听评课研讨、专题分享、跨学科研讨以及总结与任务部署等多个板块，为“三室”成员及中兴学校学生提供了丰富多元的学习交流平台。