三尺讲台系初心，特教园地写担当。在2025年五华县教学工作先进教师评选中，县特殊教育学校教师——龙蓉名列榜单。她自2018年投身特教事业以来，扎根启智教育一线，面对班里的特殊学生，她用专业和热爱为“折翼天使”们晦涩的世界带来温暖与光明。

　　走进县特殊教育学校五年级二班，龙蓉正站在多媒体屏幕前，结合精心准备的课件，带领学生们认识正方形。为了让抽象的图形概念变得直观易懂，她还拿起彩纸，现场示范折纸步骤，手把手地引导学生触摸、观察纸张的边角变化。对于班里认知能力、接受程度各不相同的学生，她总能放慢语速、反复示范，眼神里满是温柔与专注，直到每个孩子都能通过自己的方式理解知识要点。

　　【县先进教师 龙蓉：特教老师是“折翼天使的守护者”,每个特殊孩子都是一颗独特的星星。这份工作最吸引我的是“双向治愈”：我教他们认知世界，他们用纯粹的语言告诉我，每一份微小的坚持都有意义。】

　　【同事 李灵巧：龙蓉老师是一位非常有爱心和耐心的老师。她总是能把最复杂的知识，用孩子们最能理解的方式教会他们。看到她，孩子们会特别开心，也特别依赖。她不仅是学生们的老师，更是他们信赖的朋友。是我们年轻教师学习的榜样，也是我们五华县特殊教育学校的定心丸和骄傲。】

　　为了让每个孩子都能跟上成长的步伐，龙蓉始终坚持“一人一案”的个性化教学，而“反复教学”则是她在实践中摸索出的有效方法。

　　【县先进教师 龙蓉：我根据学生的个性化特点对学生进行个性化教学，最有效的方法是反复教学。有一个自闭症的孩子，无法用语言交流与沟通，只能用图片表达需求。经过几个月反复练习，他第一次主动拿出“喝水”的卡片递给我。那一刻，我比他还要激动，那不仅仅是喝水，是他的内心世界打开了一扇窗。】

　　在特殊教育的道路上，龙蓉也面临着诸多困难。她坦言，最大的困难是“付出与反馈的不对等”，常常付出了巨大努力但孩子进步缓慢。但她从未放弃，因为她坚信，看到孩子能融入集体，融入社会，他们一定会实现幸福人生，这是特教人的追求与梦想。

　　【县先进教师 龙蓉：我班有个自闭症孩子，她有自残倾向，手臂上常常伤痕累累。我日复一日地陪伴她、引导她。如今，她终于停止了自残，当她对我露出第一个微笑的时候。那一刻，我觉得所有的坚持都值了。】

　　近几年来，龙蓉深耕教学实践与竞赛，所制作微课视频，参与的中青年教师教学能力说课比赛等均在市获名次。此次获评县先进教师，既是对她多年来以专业守护“折翼天使”、以坚守诠释教育初心的高度认可，更彰显了五华县特殊教育领域教师队伍的责任与担当，她用实际行动成为了学生信赖的“引路人”、同事眼中的“好榜样”。

　　【五华县特殊教育学校副校长 温文坛：龙蓉老师是学校年轻有为的青年骨干教师，具有强烈的责任心和教育热情。她工作积极主动,任劳任怨，对特殊孩子富有爱心和耐心，对工作有温度、有深度、有高度，用智慧和信念点燃学生希望；龙蓉老师的教育教学能力强，精于钻研，勤于思考，善于总结，能与其他老师紧密配合，齐心协力共促学生发展，是一位好老师好同事，希望她再接再厉，为特殊教育发展贡献更大力量。】

　　从课堂上的细致教学，到课后的暖心陪伴；从帮助孩子打开心窗，到引导他们融入集体，龙蓉用多年的坚守，在特殊教育的园地里播撒爱与希望的种子。她的故事，不仅是一位先进教师的成长写照，更展现了五华县特教工作者们“以爱育爱、以智启智”的精神风貌，为全县教育事业的发展注入了温暖而坚定的力量。

　　【县先进教师 龙蓉：特殊孩子不需要同情，而是需要被看见，被接纳，被信任。而我愿以爱为桥，以心为灯，陪伴他们走出属于自己的成长之路。未来我将继续坚守讲台，把知识教得更生动，把关怀落得更实处，努力做好学生成长路上的引路人。】