教育是一场温暖的遇见。在安流镇第一小学支教的汤丽娜老师10多年来以匠心为笔，在三尺讲台上将“潜心育人”四字刻进教育日常，在平凡岗位书写不凡篇章。

　　在安流镇第一小学502班的教室里，汤丽娜老师正带领着学生齐诵《桂花雨》。汤老师抓住文本的核心教学价值，简化了课堂教学形式，让学生有充分的时间阅读、思考、交流、碰撞。

　　【张莹尹：汤丽娜老师是一位春风化雨、亦师亦友的教育者，她的可人之处在于善于启发引导（学生），（将课程）化繁为简。她诠释了立德树人的教育本质，值得我们学习借鉴。】

　　作为一名优秀的教育工作者，汤丽娜今年主动从县城来到安流镇第一小学开展支教活动，始终将“学高为师，身正为范”的誓言，化作每一堂课的精心准备、每一次辅导的耐心陪伴，赢得了学生的喜爱和支持。

　　【学生 张好：记得有一次下大雨，我被淋湿了，老师就叫我去办公室帮我把头发吹干，像父母一样。】

　　【学生 赖俊霖：喜欢她无私奉献精神，老师，您辛苦了，我长大后，要像你一样，做一位辛勤的园丁。】

　　【学生 李天旗：老师辛苦了，对我有时候很严厉，因为这样才能表现出她在用心教我。】

　　【安流镇第一小学校长 汤高优：让我最认可的是她身上扎根农村不将就，面对孩子有耐心的特质。她从不会因为乡村教育条件有限而降低教学标准，哪怕是基础最弱的孩子，她也会花额外的时间单独辅导这份认真和执着。是她能脱颖而出的关键。她的做法最值得借鉴的是就是不抱怨条件，只想办法解决问题，以及把教学当做事业，不是当任务的态度。我希望她能继续保持这份教学热情，不仅自己成为名师，更能带动身边一批教师成长。一起把我们乡村学校的教学质量再提一个台阶。】

　　除了创新教学，汤丽娜老师更注重学生习惯的培养。面对乡村教育工作相对落后的问题，她相信方法总比困难多，并将“潜心育人”四字刻进教育日常，用坚守与热爱为乡村孩子搭建起通往外界的桥梁。

　　【汤丽娜：我从事教师行业有13个年头了，选择教师这个行业源于对教育本身的热爱，在传递中感受生命的回响，乡村孩子没有温室的庇护。却有自带向上生长的力量。】

　　在教学中，汤丽娜不仅扛起五年级的语文教学重任，还主动承担学校重点工作，开始摸索适合山区孩子的教学方法。

　　【汤丽娜：教导乡村孩子不能用城市标准去要求他们，而要像农夫对待土地一样，先读懂土壤的脾气，再用适合的方式浇水。施肥，同时也要尊重他们生命的底色，帮助他们扎根生长，我的学生里有医生，有老师，有护士，他们都在各自的岗位上发光发热，热爱生活。这或许就是教师职业最动人的答案。用自己的光照亮别人的路，在时光里被无数光温暖包围。】

　　据了解，从教13年来，汤丽娜老师先后取得五华县南片公开课荣获县一等奖、梅州市首届小学语文教师专业素养大赛一等奖、全国优秀录像课全国一等奖等省、市、县优异成绩，并于2019年指导学生参评广东省第六届中小学艺术展演活动获得广东省一等奖。

　　【汤丽娜：未来，我希望帮扶更多青年教师成长，成立自己的名师工作室，探索更多更适合乡村的教育教学方法。在教育这条路上，我愿做一名永不停歇的探索者与耕耘者。】